1.1 analysiert die fachwissenschaftlichen Grundlagen des Unterrichts

1.2 verwendet fachwissenschaftliche und fachdidaktische Literatur

1.7 begründet die Wahl der Unterrichtsmethoden wissenschaftlich

1.11 hält die fachsprachliche Diktion und Argumentation ein

1.3 analysiert die Lernvoraussetzungen aller Schülerinnen / Schüler

1.4 berücksichtigt erwartbare Lernschwierigkeiten und Störungen

1.5 reduziert didaktisch den Umfang des Unterrichtsinhaltes

1.6 formuliert Lernziele und Lernaufgaben

1.8 berücksichtigt unterrichtliche Rahmenbedingungen

1.9 plant Aktivitäten zur Erfolgssicherung ein

1.10 überprüft die Stimmigkeit von Zielen, Inhalten und Methoden

2.1 setzt die Unterrichtskonzeption unter Beachtung aktueller Bedingungen um

2.6 führt den Unterricht ziel- und aufgabenorientiert

2.7 vermittelt fachlich fundierte Unterrichtsinhalte

2.9 strukturiert deutlich den Phasenverlauf des Unterrichts

2.12 verwendet sach-, methoden- und schülergemäß Medien

2.13 sichert Unterrichtsergebnisse und überprüft den Lernerfolg und die Lernverfahren

2.14 bringt unterrichtsbezogene Arbeitsmittel ein

2.15 setzt Medien angemessen ein

2.16 gestaltet fachlich, pädagogisch und ästhetisch akzeptable Tafelbilder

2.2 stellt ein unterrichtsförderliches Sozialklima her

2.3 fördert eigenaktives und mitverantwortliches Handeln

2.4 motiviert die Schülerinnen und Schüler

2.5 geht differenziert auf Schülerinnen und Schüler ein

2.8 verwendet eine sach- und schülergemäße Lehrersprache

2.10 setzt effektiv Sozial- und Differenzierungsformen ein

2.11 setzt schülergemäße Arbeitsformen ein