4. Lehrerbildung: Diskussionstexte

Grundlegende Gutachten und Stellungnahmen:

1. Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK): Kooperation der Lernorte im dualen System der Berufsbildung. Bericht über eine Auswertung von Modellversuchen (Materialen zur Bildungsplanung und zur Forschungsförderung, Heft 73, 1999)

2. Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (MNU): Zur Bildung der Lehrerinnen und Lehrer am Gymnasium und an vergleichbaren Schulformen (Dezember 1999)

3. Kultusministerkonferenz (KMK): „Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern heute – Fachleute für das Lernen“. Gemeinsame Erklärung des Präsidenten der Kultusministerkonferenz und der Vorsitzenden der Bildungs- und Lehrergewerkschaften sowie ihrer Spitzenorganisationen (05.10.2000)

4. Wissenschaftliche Kommission Niedersachsen: Empfehlungen zur Weiterentwicklung der Lehrerbildung in Niedersachsen (März 2002)

5. Mathematisch-Naturwissenschaftlicher Fakultätentag der Hochschulen in der Bundesrepublik Deutschland (MNFT): Empfehlungen zur Gestaltung von Bachelor- und Masterstudiengängen für das Lehramt an weiterführenden Schulen (Berufsschulen, Gesamtschulen und Gymnasien) im Bereich der Naturwissenschaften und der Mathematik (Januar 2005)

6. Landes-Eltern-Beirat Rheinland-Pfalz (LEB): Wichtige Ergebnisse aus dem Landeselternbeirat, Presseerklärung (20.09.2005)
    

Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände (BDA):

7. „Führungskraft Lehrer“. Empfehlungen der Wirtschaft für ein Lehrerleitbild (Juli 2001)

8. Master of Education. Für eine neue Lehrerbildung (Oktober 2006)
    

Konferenz der Vorsitzenden Fachdidaktischer Fachgesellschaften(KVFF):

9. Zur Lehrerbildung an Universitäten und wissenschaftlichen Hochschulen (06.12.1996)

10. Fachdidaktik in Forschung und Lehre (März 1998)

11. Fachdidaktik als Zentrum professioneller Lehrerbildung (1998)

12. Fachdidaktik als zentrales Element von Praxisanteilen der universitären Lehrerausbildung, Stellungnahme (06.10.2000)
     

Naturwissenschaften und Mathematik:

13. Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (MNU): Zur Bildung der Lehrerinnen und Lehrer am Gymnasium und an vergleichbaren Schulformen (Dezember 1999)

14. H.-J. Becker und H. Hildebrandt: Standards für die chemiedidaktische Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern sind Voraussetzung für Standards im Chemieunterricht (2003)

15. Mathematisch-Naturwissenschaftlicher Fakultätentag der Hochschulen in der Bundesrepublik Deutschland (MNFT): Empfehlungen zur Gestaltung von Bachelor- und Masterstudiengängen für das Lehramt an weiterführenden Schulen (Berufsschulen, Gesamtschulen und Gymnasien) im Bereich der Naturwissenschaften und der Mathematik (Januar 2005)

16. Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V.: Thesen für ein modernes Lehramtsstudium im Fach Physik, Studie (März 2006)
     

Evangelische Kirche in Deutschland (EKD):

16. Im Dialog über Glauben und Leben. Zur Reform des Lehramtsstudiums Evangelische Theologie/Religionspädagogik. Empfehlungen der Gemischten Kommission (März 1997)

17. Anmerkungen zu „Im Dialog über Glauben und Leben…“